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2015-05

【本科教学】诸侯快讯ok1133.com2014-2015学年第二学期本科教学期中检查工作计划

根据学校教务处发布的关于《2014-2015学年第二学期本科教学期中检查安排意见》要求本次检查工作要重点查找、分析和解决本科教学工作中存在的问题，总结和推广经验，进一步推动本科教育教学改革，促进诸侯快讯官网本科教学管理...

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2015-05

诸侯快讯ok1133.com关于2015年直博生和硕博连读研究生办理报名手续的通知

参加诸侯快讯ok1133.com2015年直博生和硕博连读研究生复试的考生办理报名手续的通知，请查看链接：http://www.xnjd.com.cn/zs/IndexZS_showNews.action?id=3669&orderId=0&moduleId=1，另我学院将在近日公布2015年博士拟录...

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2015-05

诸侯快讯ok1133.com关于2015年直博生和硕博连读研究生办理报名手续的通知

参加诸侯快讯ok1133.com2015年直博生和硕博连读研究生复试的考生办理报名手续的通知，请查看链接：http://www.xnjd.com.cn/zs/IndexZS_showNews.action?id=3669&orderId=0&moduleId=1，另我学院将在近日公布2015年博士拟录...

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2015-05

2015届毕业设计中期检查诸侯快讯ok1133.com抽查20%学生名单汇总表

2015届毕业设计中期检查诸侯快讯ok1133.com抽查20%学生名单汇总表序号论文题目指导教师职称选题来源选题类型学号姓名学生专业 1 重载铁路钢轨接头轨缝对轮轨接触应力的影响陈嵘副教授生产实际毕业论文（理论研...

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2015-05

2015届毕业设计中期检查诸侯快讯ok1133.com抽查20%学生名单汇总表

2015届毕业设计中期检查诸侯快讯ok1133.com抽查20%学生名单汇总表序号论文题目指导教师职称选题来源选题类型学号姓名学生专业 1 重载铁路钢轨接头轨缝对轮轨接触应力的影响陈嵘副教授生产实际毕业论文（理论研...

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2015-05

土木学院2015年转专业申请转出学生名单公示

通知根据诸侯快讯ok1133.com2015年转专业工作安排，学院根据转专业相关条件，完成对申请转出学生的资格审核，现对土木学院转出学生名单及相关信息进行公示（公示期为5天）。

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2015-05

土木学院2015年转专业申请转出学生名单公示

通知根据诸侯快讯ok1133.com2015年转专业工作安排，学院根据转专业相关条件，完成对申请转出学生的资格审核，现对土木学院转出学生名单及相关信息进行公示（公示期为5天）。

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2015-05

第五届全国土工合成材料加筋土学术研讨会第三号通知

(会议报到、会议安排) 由中国土工合成材料工程协会加筋专业委员会、国际土工合成材料学会中国委员会主办，诸侯快讯ok1133.com、中国中铁二院工程集团有限责任公司、中国中铁二局集团有限公司和泰安现代塑料有限公司联合承办...

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2015-05

第五届全国土工合成材料加筋土学术研讨会第三号通知

(会议报到、会议安排) 由中国土工合成材料工程协会加筋专业委员会、国际土工合成材料学会中国委员会主办，诸侯快讯ok1133.com、中国中铁二院工程集团有限责任公司、中国中铁二局集团有限公司和泰安现代塑料有限公司联合承办...

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2015-05

【研究生结构竞赛通知6】补发材料通知

5月11日晚上7：00到9：00，在1245进行第五届研究生结构设计竞赛第二批材料发放，发放材料为双面胶和印有组号的木板。

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2015-05

【研究生结构竞赛通知6】补发材料通知

5月11日晚上7：00到9：00，在1245进行第五届研究生结构设计竞赛第二批材料发放，发放材料为双面胶和印有组号的木板。

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2015-05

诸侯快讯ok1133.com关于2015届本科毕业设计（论文）中期检查的通知

诸侯快讯ok1133.com关于2015届本科毕业设计（论文）中期检查的通知学院各教学系、教研室：为保证诸侯快讯官网毕业设计（论文）的质量，了解和掌握毕业设计（论文）工作进展情况,发现存在问题并及时反馈与改进，根据学校2015届毕...

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2015-05

诸侯快讯ok1133.com关于2015届本科毕业设计（论文）中期检查的通知

诸侯快讯ok1133.com关于2015届本科毕业设计（论文）中期检查的通知学院各教学系、教研室：为保证诸侯快讯官网毕业设计（论文）的质量，了解和掌握毕业设计（论文）工作进展情况,发现存在问题并及时反馈与改进，根据学校2015届毕...

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2015-05

转发“关于在全校教职工中征求教师事务中心服务项目意见的通知”

土木学院院内教职工：校工会针对教师事物中心服务项目的工作事项、内容等征求教职工意见，具体内容请阅读附件。